拓展课程目标

小学语文拓展课程目标：

增强学生在一切场合锻炼实践能力的意识，自觉利用语言文字学习资源，培养语言文字实践能力，从而使“小课本”变成学生学习语言文字的“大天地”。

小学数学拓展课程目标：

数学作为我校的特色学科，我们以“数学拓展式课程设计与实施”为切入口，结合每周的思维训练和数棋课，从文化渗透、知识延伸、方法提练三方面对课堂教学进行拓展。

小学外语拓展课程目标：

拓展小学英语学习空间，倡导体验参与，开展丰富的课外活动；拓展使用语言渠道，创设多彩的校园环境，培养兴趣与能力；拓展评价内容与评价主体，激发学生的积极性和自信心，促进学生自主发展。

小学音乐拓展课程目标：

从学生的身心发展规律和学习认知的特点出发，在听赏音乐中启动学生的联想和想像，丰富他们的听觉感知，扩大音乐视野，积累音乐语汇，发展音乐思维，从而达到启迪智慧、陶冶情操、培养审美能力和审美情趣的目的。

小学美术拓展课程目标：

本着积极开发、选择和利用校园、社区及其它丰富的课程资源的原则，把课程资源运用到美术课堂中，打破了教材作为唯一课程资源的局限，充分发掘了课程资源，激发了学生学习和探究的兴趣，使其成为美术课堂教学内容的有益补充和拓展，让校园美术走向社区、面向社会。美术活动在提高儿童的造型能力、观察能力、想象能力以及审美和创造能力方面也具有特殊的功能。从而通过系列活动来培育学生民族精神。

小学体育拓展课程目标：

在“体能、技能、德能”的基础上落实到“身育、心育、群育”的实践中，把身育（身体锻炼的实效性）、心育（心理参与的主动性）、群育（互相合作的认同性）等融于一身。

小学其它拓展课程目标：

　1．促进学生全面而有个性的发展 2．为学生提供丰富多样的课程资源 3．促进学生自主选择性学习能力的形成 4．为满足学生个性发展需要和社会多样化人才的需求起航。