首页2013年小专题评奖终版
2014-05-11 12:18:23 作者: 来源: 审核:admin 终审：admin
| 序号 | 学 校 | 小专题名称 | 学 科 | 评审等级 | ||
| 1 | 成都市盐道街中学 | 教学解读视域下的教学内容重构研究 ——以《林教头风雪山神庙》为例 | 语文 | 1 | ||
| 2 | 成师附小万科分校 | 培养小学中段学生英文原文绘本阅读能力的策略研究 | 英语 | 1 | ||
| 3 | 娇子小学 | 基于PISA阅读素养分级的小学中段阅读指导课型研究 | 语文 | 1 | ||
| 4 | 七中育才 | 初中美术特长生个性教育的现状及对策研究 | 美术 | 1 | ||
| 5 | 盐中实验 | 开展校本课程《物理家庭实验》的策略研究 | 物理 | 1 | ||
| 6 | 成都市田家炳中学高中部 | 以古诗词仿创为突破口实施分类教学提升学力的策略研究 | 语文 | 1 | ||
| 7 | 成都市十七中 | 初一班主任通过班会活动增强班集体凝聚力的策略探究 | 班级管理 | 1 | ||
| 8 | 盐道街小学得胜分校 | 利用几何直观中的画图帮助小学五年级学生理解“数与代数”学习的研究 | 数学 | 1 | ||
| 9 | 成师附小华润分校 | 在小四年级概念教学中促进课堂主导活动开展的“思维导航”的设计研究 | 数学 | 1 | ||
| 10 | 三幼城花幼儿园 | 生活乐器在幼儿游戏中的运用 | 音乐 | 1 | ||
| 11 | 成都师范附属小学 | 小学低段儿童叙事类整本书阅读教学指导研究 | 语文 | 1 | ||
| 12 | 成都市和平街小学 | 智障学生青春期性健康教育案例研究 | 特教 | 1 | ||
| 13 | 成都市东光实验小学 | 《提升中段小学生数学估算能力的策略研究》 | 数学 | 1 | ||
| 14 | 四川师范大学实验幼儿园 | 《幼儿园户外区域运动中幼儿社会性发展的实践研究》 | 学前教育 | 1 | ||
| 15 | 盐道街小学 | 三年级语文主题单元教学与课外阅读资源的对接研究 | 语文 | 1 | ||
| 16 | 锦江区祝国寺小学 | 在第一学段“数与代数”中培养学生思维品质的策略研究 | 数学 | 1 | ||
| 17 | 驸马小学 | 六年级信息技术教学中利用思维导图促进学生主动学习的研究 | 信息技术 | 1 | ||
| 18 | 三幼 | 婴班幼儿建构游戏的解读与引导策略 | 学前 | 1 | ||
| 19 | 四川师范大学附属实验学校 | 通过心理团辅活动提升一年级住读生专注力的实践研究 | 心理辅导 | 1 | ||
| 20 | 成都市东光实验小学 | 《小学高段数学算理补偿性教学的研究》 | 数学 | 1 | ||
| 21 | 进修校 | 以课例研究发展科学教师学科教学知识 | 管理 | 1 | ||
| 22 | 成都市盐道街中学 | 导学案中“有效主问题的设置”行动研究 | 语文 | 2 | ||
| 23 | 成都市盐道街中学 | 初中思想品德课“一例贯穿”教学中设问有效性的实践研究 | 思想品德 | 2 | ||
| 24 | 市三中 | 基于高中艺术班的文化课堂评价指标的研究 | 管理 | 2 | ||
| 25 | 市三中 | 高三艺术班政治学案编写与使用研究 | 政治 | 2 | ||
| 26 | 市三中 | 三州民族学生成功心理素质培养的实验研究 | 班主任 | 2 | ||
| 27 | 成都市七中育才学校学道分校 | 初中生物实验教学中学生探究能力研究 | 生物 | 2 | ||
| 28 | 七中育才三圣分校 | 对表现性教学下七年级学生说话能力有效提升的方法研究 | 语文 | 2 | ||
| 29 | 四川师范大学附属中学外国语学校 | 初中生英语识记之听写策略研究 | 英语 | 2 | ||
| 30 | 四川师范大学附属中学外国语学校 | 初高中学科衔接之初中学生解读思品材料题信息素养的研究 | 政治 | 2 | ||
| 31 | 四川师范大学附属中学外国语学校 | “阳光•微笑”主题英语活动课程开发与实施 | 德育 | 2 | ||
| 32 | 成都现代职中 | 《美容美发情景英语》校本教材的开发 | 职教 | 2 | ||
| 33 | 龙王庙正街小学 | 《语文课堂实践之课堂练习本的使用》 | 语文 | 2 | ||
| 34 | 成师附小万科分校 | 小学中段课外阅读现状分析及优化策略 | 语文 | 2 | ||
| 35 | 成师附小万科分校 | 小学科学户外拓展实验实施研究 | 科学 | 2 | ||
| 36 | 娇子小学 | 学科思想在小学数学高段“空间与图形”中的分层教学策略研究 | 数学 | 2 | ||
| 37 | 省直属红星幼儿园 | 儿歌类图画书的读本分析思路及阅读指导策略的研究 | 语言 | 2 | ||
| 38 | 七中育才 | 关于学究讲用模式下各环节问题群设计的研究 | 数学 | 2 | ||
| 39 | 盐中实验 | 初中主题班会的德育教育系列化策略研究 | 德育 | 2 | ||
| 40 | 四川师大附中 | 高中生自能学习力培养的实践研究 | 语文 | 2 | ||
| 41 | 四川师大附中 | 基于“自主优效”的化学合作学习活动设计的研究 | 化学 | 2 | ||
| 42 | 四川师大附中 | 立足教材，提升能力——从教材梳理的角度提升学生高考语文读写能力的实践研究 | 语文 | 2 | ||
| 43 | 四川师大附中 | 现代诗歌有效性 | 语文 | 2 | ||
| 44 | 成都市田家炳中学（初中部） | 初中英语阅读课的有效性研究 | 英语 | 2 | ||
| 45 | 成都市田家炳中学高中部 | 高一语文作文分类教学探究 | 语文 | 2 | ||
| 46 | 盐道街小学得胜分校 | 小学数学低段问题解决障碍及对策研究 | 数学 | 2 | ||
| 47 | 盐道街小学得胜分校 | 1+X教学培养五年级学生“类文体”阅读能力的研究 | 语文 | 2 | ||
| 48 | 成师附小华润分校 | 小学数学低段课堂操作活动的有效性研究 | 数学 | 2 | ||
| 49 | 成师附小华润分校 | 基于“三适课程”的数字动漫特色课程 研究 | 信息技术 | 2 | ||
| 50 | 成都市东光实验小学附属幼儿园 | 中大班幼儿数学创造性操作活动的研究 | 数学 | 2 | ||
| 51 | 成都师范附属小学（慧源） | 小学语文低段课堂前十分钟识字策略的研究 | 语文 | 2 | ||
| 52 | 成都师范附属小学 | 小学数学低段“方向与位置”课堂活动性策略研究 | 数学 | 2 | ||
| 53 | 成都市天涯石小学昭忠祠分校 | <借助批注笔记提高学生阅读能力的研究> | 语文 | 2 | ||
| 54 | 成都市天涯石小学 | 《小学低段师生共读的形式及支持策略研究》 | 语文 | 2 | ||
| 55 | 成都市天涯石小学 | 《基于一年级语文教材的硬笔书法课有效性研究报告》 | 写字 | 2 | ||
| 56 | 成都市锦官驿小学 | 《积累学生以细节描写感悟语言魅力的经验的策略研究》 | 语文 | 2 | ||
| 57 | 成都市沙河堡小学 | 中段语文“精讲+泛读”整合阅读研究 | 语文 | 2 | ||
| 58 | 成都市沙河堡小学 | 利用文本进行高段习作指导的策略研究 | 语文 | 2 | ||
| 59 | 成都市东光实验小学 | 《促进学生前概念有效转化的科学教学策略研究》 | 科学 | 2 | ||
| 60 | 成都市东光实验小学 | 《提升低段学生负性情绪处理能力的实践研究》 | 心理 | 2 | ||
| 61 | 盐小锦馨 | 积极心理学理念下心育班队会主题研究 | 心理 | 2 | ||
| 62 | 成都市三幼天府幼儿园 | 《蚕的日记——对4-5岁幼儿科学探究活动的研究》 | 学前教育 | 2 | ||
| 63 | 锦江区教师进修学校附属小学 | 小学低段“巧用仿写引领学生走进写话乐园”的实践研究 | 语文 | 2 | ||
| 64 | 盐道街小学 | 表现性评价在小学美术造型与表现领域中的应用 | 美术 | 2 | ||
| 65 | 锦江区祝国寺小学 | 涉农小学中段学生阅读概括能力培养策略的研究 | 语文 | 2 | ||
| 66 | 盐道街小学卓锦分校 | 数字化学习环境下的小学二年级数与代数复习课课堂教学模式探究 | 数学 | 2 | ||
| 67 | 成都市三圣小学 | 小学生在解决数学习题中的反思能力的培养研究 | 数学 | 2 | ||
| 68 | 天涯石小学逸景分校 | 指导小学中高段学生写好想象作文的研究 | 语文 | 2 | ||
| 69 | 天涯石小学逸景分校 | 第一学段计算教学中，算理与算法有效结合的策略研究 | 数学 | 2 | ||
| 70 | 天涯石小学逸景分校 | 低段英语儿歌教学策略的研究 | 英语 | 2 | ||
| 71 | 驸马小学 | 《小学数学图形与几何--“测量”内容的“长程两段式”教学策略实践研究》 | 数学 | 2 | ||
| 72 | 驸马小学 | “思维导图”在指导学生课外阅读中的运用研究 | 语文 | 2 | ||
| 73 | 三幼 | 大班自主学习活动中教师角色定位的实践研究——以幼儿童话剧表扬活动为例 | 学前 | 2 | ||
| 74 | 三幼 | 装扮游戏促进小班幼儿发展的实践研究 | 学前 | 2 | ||
| 75 | 四川师范大学附属实验学校 | 三年级学生作文起步训练仿写序列的实践研究 | 语文 | 2 | ||
| 76 | 盐道街小学（东区） | 小学生修改病句的指导策略研究 | 语文 | 2 | ||
| 77 | 成都市三圣小学 | 初步培养小学四年级阅读概括能力的研究 | 语文 | 3 | ||
| 78 | 成都市锦江外国语小学 | 《即兴小演讲对二年级学生口语能力的提升作用》 | 语文 | 3 | ||
| 79 | 成都市天涯石小学昭忠祠分校 | <小学美术教学中自创游戏的设计研究> | 美术 | 3 | ||
| 80 | 锦江区教师进修学校附属小学 | 整合多项活动，提高小学生电脑绘画能力的实践研究 | 信息技术 | 3 | ||
| 81 | 盐道街小学（东区） | 小学三年级推进经典诵读策略研究 | 语文 | 3 | ||
| 82 | 成都市盐道街中学 | 初中物理主体性教学之体验式学习行动研究 | 物理 | 3 | ||
| 83 | 市三中 | 课标A版统计和概率高考动向预测的研究 | 数学 | 3 | ||
| 84 | 市三中 | 中学民族新生适应状况调适的研究 | 心理健康 | 3 | ||
| 85 | 七中育才三圣分校 | “基于引案的表现性教学”的课堂有效合作展示与生成 | 语文 | 3 | ||
| 86 | 七中育才三圣分校 | 表现型课堂下八年级英语班级整体能力提升初探 | 英语 | 3 | ||
| 87 | 四川师范大学附属中学外国语学校 | 初一几米漫画小诗课堂前5分钟自主品味实践 | 语文 | 3 | ||
| 88 | 四川师范大学附属中学外国语学校 | 素材本易得,作文哪里难——利用日记、主题式课后小练笔促进初中生提高作文水平 | 语文 | 3 | ||
| 89 | 四川师范大学附属中学外国语学校 | 利用变式原理优化“三角形”教学的实施策略 | 数学 | 3 | ||
| 90 | 成都现代职中 | 《美甲基础》校本教材编写与开发研究 | 职教 | 3 | ||
| 91 | 成都现代职中 | 旅游专业《茶事服务》的课程开发 | 职教 | 3 | ||
| 92 | 七中育才 | 初中语文写作序列教学的实践研究 | 语文 | 3 | ||
| 93 | 七中育才 | “1+4（x）”的合作探究的操作策略研究 | 数学 | 3 | ||
| 94 | 盐中实验 | 学困生在阅读鉴赏古诗词能力低下的原因分析及提升对策的思考 | 语文 | 3 | ||
| 95 | 盐中实验 | 初中历史课情境教学中FLASH动画的策略研究 | 历史 | 3 | ||
| 96 | 四川师大附中 | 数学文档的规范、方法与技巧研究 | 数学 | 3 | ||
| 97 | 四川师大附中 | 高中新课标背景下学生史料意识培养 | 历史 | 3 | ||
| 98 | 成都市田家炳中学（初中部） | 在初中物理教学中实施分层教学的策略研究 | 物理 | 3 | ||
| 99 | 成都市田家炳中学高中部 | 以学案为载体的问题导学法在高中化学教学中的应用 | 化学 | 3 | ||
| 100 | 成都市田家炳中学高中部 | 近代中国物质生活、社会习俗的变迁研究 | 历史 | 3 | ||
| 101 | 成都市十七中 | 七年级学生语文自主预习习惯的培养 | 语文 | 3 | ||
| 102 | 成都师范附属小学 | 深度解读文本材料 优化教学活动设计——《善待同学》课例研究报告 | 心理 | 3 | ||
| 103 | 成都师范附属小学 | 小学英语 “课前三分钟”中教师作用的研究 | 英语 | 3 | ||
| 104 | 成都师范附属小学 | 小学中段基于学生体质健康发展的《体育与健康》课程建设初探 | 体育 | 3 | ||
| 105 | 成都师范附属小学 | 成师附小五年级打餐服务课程实施的指导策略研究 | 德育 | 3 | ||
| 106 | 盐道街小学 | 以“童漫习作”开启小学二年级学生写作兴趣的实践研究 | 语文 | 3 | ||
| 107 | 盐道街小学 | 小学中低段英语利用儿歌培养语感的探索研究 | 英语 | 3 | ||
| 108 | 成都市和平街小学 | 小学语文高段个性化阅读策略的研究 | 语文 | 3 | ||
| 109 | 成都市和平街小学 | 利用IEP提高自闭症儿童社交能力的个案研究 | 特教 | 3 | ||
| 110 | 成都市天涯石小学昭忠祠分校 | <六年级教师通过”和美青春”课程设计,开展青春期教育的实践研究> | 德育 | 3 | ||
| 111 | 成都市天涯石小学 | 《小学二年级语言表达能力的培养》 | 语文 | 3 | ||
| 112 | 成都市天涯石小学 | 《小学中段数学教学中计算教学缺失及对策研究》 | 数学 | 3 | ||
| 113 | 成都市锦官驿小学 | 《四年级学生积累阅读交流活动经验的教学策略研究》 | 语文 | 3 | ||
| 114 | 成都市锦官驿小学 | 《通过线描提升学生民俗情感的策略研究》 | 美术 | 3 | ||
| 115 | 成都市锦官驿小学 | 《培养一年级学生毛笔书写基本活动经验的教师教学策略研究》 | 书法 | 3 | ||
| 116 | 龙王庙正街小学 | 《做中学——数学是好玩的》 | 数学 | 3 | ||
| 117 | 龙王庙正街小学 | 《通过对名家作品的观察、欣赏、临摹，提高学生整篇作品的书写能力》 | 书法 | 3 | ||
| 118 | 成师附小万科分校 | 以绘本阅读促进学生口头表达能力的提高和写话前期渗透 | 语文 | 3 | ||
| 119 | 成师附小万科分校 | 北师大版小学数学一年级新旧教材情景+问题串的对比研究 | 数学 | 3 | ||
| 120 | 成师附小万科分校 | 提高中低年级小学生音乐欣赏兴趣的策略研究 | 音乐 | 3 | ||
| 121 | 娇子小学 | “转化”思想在小学数学中段计算教学中的呈现方式和策略研究 | 数学 | 3 | ||
| 122 | 娇子小学 | 小学语文高段记叙文大单元教学策略研究 | 语文 | 3 | ||
| 123 | 娇子小学 | 小学低段学生语言的积累运用及表达能力的研究 | 语文 | 3 | ||
| 124 | 盐道街小学（东区） | 提升一年级学生自主识字能力的研究 | 语文 | 3 | ||
| 125 | 盐道街小学（东区） | 设计问题群，激趣导学提高课堂效率研究 | 数学 | 3 | ||
| 126 | 锦江区教师进修学校附属小学 | 小学数学高段培养学生运用转化思想解决问题的能力的实践研究 | 数学 | 3 | ||
| 127 | 龙舟路小学 | 小学英语课堂教师指令用语的实践性研究 | 英语 | 3 | ||
| 128 | 龙舟路小学 | 小学科学分组合作学习指导实践研究 | 科学 | 3 | ||
| 129 | 盐道街小学得胜分校 | 一年级数学课中电子白板运用策略的课例研究 | 数学 | 3 | ||
| 130 | 盐道街小学得胜分校 | 小学高段数学概念新授课教学方法的探究 | 数学 | 3 | ||
| 131 | 盐道街小学得胜分校 | 《通过随文练笔提高四年级学生习作水平的研究》 | 语文 | 3 | ||
| 132 | 成都市东湖小学 | 低段数学课堂教学中学生审题能力培养的研究 | 数学 | 3 | ||
| 133 | 成师附小华润分校 | 有效挖掘教材资源进行习作指导的实践研究 | 语文 | 3 | ||
| 134 | 成都市沙河堡小学 | 小学英语高段课堂有效情境设计的研究 | 英语 | 3 | ||
| 135 | 成都市东光实验小学 | 《用“同步阅读”配合五下语文教材学习的方法研究》 | 语文 | 3 | ||
| 136 | 成都市锦江实验学校 | 《小学低段数学有效课外作业设计研究》 | 数学 | 3 | ||
| 137 | 盐小锦馨 | 小学低段学生运算意义习得教学策略研究—以减法为例 | 数学 | 3 | ||
| 138 | 盐小锦馨 | 提高中段数学课堂练习设计有效性的研究 | 数学 | 3 | ||
| 139 | 菱窠路小学 | 培养低段学生识字兴趣的策略研究 | 语文 | 3 | ||
| 140 | 菱窠路小学 | 一年级数学课堂中学生倾听能力培养方法的探究 | 数学 | 3 | ||
| 141 | 锦江区祝国寺小学 | 涉农学校提高小学三年级阅读教学效率的策略研究 | 语文 | 3 | ||
| 142 | 盐道街小学卓锦分校 | 数字化环境下小学一年级数学课堂教学中的情境设计研究 | 数学 | 3 | ||
| 143 | 盐道街小学卓锦分校 | 基于国际理解教育的小学低段环境教育主题探究活动开发与实施研究 | 综合实践 | 3 | ||
| 144 | 成都师范附属小学白鹭溪分校 | 以社团活动为载体，进一步提高学生创造性思维和创新能力 | 科学信息 | 3 | ||
| 145 | 成都市三圣小学 | 高段数学学生学习力均衡发展观测与培养的研究 | 数学 | 3 | ||
| 146 | 成都市三圣小学 | 运用“Interesting reading”提升小学生英语朗读能力的研究 | 英语 | 3 | ||
| 147 | 天涯石小学逸景分校 | 以活动的方式培养中段学生课外自主阅读习惯的策略研究 | 语文 | 3 | ||
| 148 | 天涯石小学逸景分校 | 培养小学高段学生应用方程解决问题的策略研究 | 数学 | 3 | ||
| 149 | 四川师范大学实验幼儿园 | 《户外区域运动中婴班幼儿动作发展的实践研究》 | 学前教育 | 3 | ||
| 150 | 成都市三幼天府幼儿园 | 《给孩子的心灵播下绿色的种子——初探如何培养婴儿环保意识》 | 学前教育 | 3 | ||
| 151 | 成都市三幼天府幼儿园 | 《在尝试中发现——初探如何培养小班科学尝试精神》 | 学前教育 | 3 | ||
| 152 | 成都市三幼天府督院幼儿园 | 《婴班幼儿科学游戏材料投放的研究》 | 学前教育 | 3 | ||
| 153 | 成都市东光实验小学附属幼儿园 | 小班游戏区数学材料投放研究 | 数学 | 3 | ||
| 154 | 三幼城花幼儿园 | 回归自然的创意性美术活动研究 | 美术 | 3 | ||
| 155 | 三幼城花幼儿园 | 婴小班绘画工具生活化的探索与有效运用 | 美术 | 3 | ||
| 156 | 三幼东升 | 幼儿园折纸教育活动初探 | 学前教育 | 3 | ||
| 157 | 三幼 | 小班大区域创造性游戏实践研究 | 学前 | 3 | ||
| 158 | 三幼 | 幼儿园消防安全用以主题形式开展的思考 | 学前 | 3 | ||
| 159 | 四川师大附属圣菲小学 | 《二年级看图写话指导》 | 语文 | 3 | ||
| 160 | 四川师大附属圣菲小学 | 《通过增强自我价值感培养5-6岁儿童任务意识初探》 | 学前教育 | 3 | ||
| 161 | 四川师大附属圣菲小学 | 《低段英语有效作业设计探究》 | 英语 | 3 | ||
| 162 | 四川师范大学附属实验学校 | 小学中段课外阅读方式多样化研究 | 语文 | 3 | ||
| 163 | 四川师范大学附属实验学校 | 一年级英语语感阅读教学的探究与实践. | 英语 | 3 | ||
| 164 | 四川师范大学附属实验学校 | 学前5—6岁幼儿写画训练的实践探究 | 学前教育 | 3 | ||
| 165 | 四川师范大学附属实验学校 | “车轮跳”在小学体育课堂中的实践性研究 | 体育 | 3 | ||
| 166 | 在情境中进行七年级英语语法教学 | 英语 | 3 | |||