分享花书姝老师观课感受

看课就像看一场电影 原来，我们看了太多看了开头就知道结尾的电影。好像课堂回到了古代的八股文写作方法，有固定套路和固定模式。第一次看胡老师上一年级的语文分享课，感觉像是看了一场精彩的电影，因为它自然，师生之间的互动没有了教师的客套话和孩子们「讨好」式的回答，说讨好，是因为现在的孩子实在太聪明，他们知道老师喜欢什么答案，想听什么话，这种师生之间在一个轻松的氛围中的自然对话让我想到一句网络名言：亲，请说人话；精彩因为你不知道下一秒会发生什么，不知道孩子们会提出怎样的问题，老师会如何应对！精彩也在于最后孩子们给予了这场电影一个美满的结局。精彩的是孩子们无限的想象力，更是老师机智地应对和引导。个人认为，分享式教学需要具备以下前提：学生必须有一定的知识储备，这种储备包括书本中的知识和生活中的经验积累；教师需要为学生营造一个轻松的环境和心理氛围，这样学生才会知无不言但学生也需要有很好的自控力，能收放自如，否则讨论就容易偏离主题；最后当把主动权交给学生，学校管理者是否能准确监测教师是否勤奋努力、认真教书？因为这种课堂对老师的要求可以看似很简单，教师不说几句话，备课是不是变简单了？但若想在课堂上挖掘深层次的东西，教师必须在课前做更深、更广的准备。面对现实，面对孩子知识储备不够、自控力不强、语言表达能力也不强的现状，我们应该如何「分享」？「分享」什么呢？