分享伍雯雯老师感想：

传统的教学观念中，教师不仅是教学过程的控制者，教学活动的组织者，更是教学内容的制定者和学生学习成绩的评判者。

课堂教学是老师讲， 学生听。老师问，学生答。学生完全处于被动学习的状态。听了几节分享式的课堂，觉得只有创造才会利于学生主动求知的学习环境。教师应充分挖掘学生的创新潜能，让学生自行探知，只有学生主动参与到学习活动中，才能有很好的教学效果。

这几天分享式教学的课堂很精彩，让我受益匪浅，同时自己也存在一些小小的疑惑，要不断的思考，学习：

1、分享式教学中如何落实学生自学中没有学透的知识？　　

2、分享式教学如何全面兼顾到后进生，使每一次的交流他们都能融入其中，每一次的小组交流都具有意义？